Развитие навыков общения через создание проблемных ситуаций |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 18900 | |
Дисциплина: | Психолого- педагогическая коррекция | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Барнаульский гуманитарный колледж - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5246 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1 Теоретическое аспекты развития навыков общения детей дошкольного возраста 6 1.2 Особенности развития общения дошкольников с взрослыми 6 1.2 Особенности развития общения дошкольников со сверстниками 13 2 Методические основы организации общения дошкольников 19 2.1 Методы и приемы развития навыков общения дошкольников 19 2.2 Проблемные ситуации как средство развития навыков общения дошкольников 22 2.3 Диагностика уровня развития общения дошкольников 26 Заключение 30 Список литературы 32 |
|
Отрывок: |
Проблема формирования коммуникативных умений дошкольников приобретает все большее значение в современном мире. «Готовность к эффективному коммуникативному взаимодействию человека с людьми в настоящее время является необходимым условием развития личности уже в период дошкольного детства. Умения устанавливать взаимоотношения с другими людьми, вступать с ними в контакты, регулировать свое поведение во многом определяют в современном обществе будущий социальный статус ребенка» (В.А. Самсонова). Высокий уровень общения выступает залогом успешного приспособления ребенка к любой общественной среде, что определяет практическую значимость формирования коммуникативных умений с самого раннего детства. В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС) был заложен следующий основной принцип: личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей, педагогических работников) и детей. Одни из основных принципов дошкольного образования в настоящее время – это содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций (вариант 17) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГМУ | |
Просмотры: | 8960 | |
Тема: | Общечеловеческие начала этики. Способы предотвращения конфликтных ситуаций | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 12206 | |
Тема: | Разработка и реализация системы образовательных ситуаций по развитию фонематического слуха и восприятия детей младшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 10388 | |
Тема: | Принципы организации и деятельности пресс-службы в условиях чрезвычайных ситуаций | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 10175 | |
Тема: | Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций. Порядок использования инженерных сооружений для защиты населения от чрезвычайных ситуаций | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | МГТУ ГА | |
Просмотры: | 12889 | |
Тема: | Организация мероприятий по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций на примере района проживания (респ. Марий Эл, Медведевский район, пос. Медведево | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 10427 | |