Особенности познавательных процессов у Интернет-зависимых подростков |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 24946 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 8230 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы Интернет-зависимости у детей подросткового возраста как аддикции 6 1.1 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 6 1.2 Сущность понятия «зависимость» 12 1.3 Интернет-зависимость. Виды Интернет-зависимости 16 Глава 2 Анализ особенностей развития познавательных процессов у зависимых от Интернета подростков 23 2.1 Особенности познавательных процессов у детей подросткового возраста 23 2.2 Анализ развития познавательных процессов у зависимых от Интернета подростков 25 Заключение 34 Список использованных источников 36 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Возрастающая компьютеризация и интернетизация современного общества привели к появлению новой психологической зависимости – Интернет-зависимость. Все больше людей предпочитают уходить с головой в виртуальный мир, не желая противостоять жизненным трудностям, выстраивать отношения с окружающим миром и обществом. Зацикливаясь на каких-либо видах деятельности в Интернете, они получают субъективно приятные эмоции, которые помогают «убежать» им от реального мира или которые они могут испытать, находясь в Интернете. Интернет появился в качестве нового общественного фактора, который внедряется во всемирное общение. Виртуальное событие новых информационных технологий двойственно становится величайшим агентом социализации человека. В результате человек все больше находится в виртуальном мире, вся его общественная жизнь переносится в систему «онлайн». [...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы Интернет-зависимости у детей подросткового возраста как аддикции 1.1 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста В настоящее время принято считать, что подростковый период – это дети в возрасте от 10-11 до 14-15 лет. Особенности этого возраста раскрыты в исследованиях Э. Эриксона [42], Д.И. Фельдштейна [37] и др. Учеными данный возрастной этап развития рассматривается в качестве кризисного, что обуславливается психофизиологическими процессами, происходящими в организме подростка: перестройка в трех основных сферах: психологической, телесной и социальной. Опишем значимые характеристики подросткового возраста. Подростковый возраст, прежде всего, возраст, связанный с формированием сознательного отношения к себе как к члену общества, в это же время создаются благоприятные условия для появления собственной индивидуальности, то есть происходит процесс личностной идентификации. Ведущей деятельностью у подростков, по мнению О.Д. Фадеевой, является интимно-личностное общение со сверстниками [35, с. 56], Д.И. Фельдштейном указано на то, что в подростковом возрасте актуализируется такое понятие, как общественно-полезный труд [37, с. 31]. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Психологические особенности проявления агрессивности у девочек-подростков. | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4390 | |
Тема: | Самооценка у подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | РУДН | |
Просмотры: | 2627 | |
Тема: | Взаимосвязь эмоционального интеллекта и мотивации к успеху у старших подростков, занимающихся вне учебной деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4295 | |
Тема: | Особенности учебной деятельности подростков в период адаптации | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотры: | 8868 | |
Тема: | Взаимосвязь самооценки и общительности у подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АмГУ | |
Просмотры: | 8382 | |
Тема: | Взаимодействие школы и семьи социализации подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 9080 | |