Особенности словообразования у старших дошкольников с ЗПР |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28567 | |
Дисциплина: | Психолого-педагогическая диагностика с ограниченными возможностями здоровья | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6659 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы исследования словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 6 1.1 Онтогенетические аспекты развития словообразования 6 1.2 Особенности словообразования при задержке психического развития 12 Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей словообразования у детей с задержкой психического развития 18 2.1 Организация и методы исследования 18 2.2 Анализ результатов исследования 21 Заключение 40 Список использованных источников 43 |
|
Отрывок: |
Таким образом, важность высокого уровня сформированности навыка словообразования для эффективного последующего школьного обучения и для развития познавательной деятельности учащихся с задержкой психического развития определило актуальность этого исследования. Цель исследования: изучение особенностей словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Объект исследования: словообразование у детей. Предмет исследования: словообразование у старших дошкольников с задержкой психического развития. Гипотеза исследования: предполагается, что у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития будет выявлен преимущественно низкий уровень сформированности навыка словообразования. Задачи исследования: - подбор и анализ литературы по теме исследования; - выявление особенностей словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития; - формулирование выводов и оформление текста курсовой работы. Методы исследования: 1. Теоретические: анализ, синтез, обобщение теоретической информации. 2. Эмпирические: тестовые задания, беседа, констатирующий эксперимент; биографические методы; количественные методы - количественный анализ результатов. 3. Интерпретационные: качественный анализ и обсуждение результатов, формулирование обобщающих выводов. Организация исследования: исследование проводилось на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 204 компенсирующего вида» города Барнаула | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Доклад на тему «Методика обследования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР» | Подробнее |
Тип: | Доклад | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6172 | |
Тема: | Логопедическая работа по формированию звукового анализа у старших дошкольников с ОНР 3 уровень | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БГTУ | |
Просмотры: | 9203 | |
Тема: | Профилактика артикуляторно-акустической дисграфии у старших дошкольников с ФФН посредством упражнений | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6219 | |
Тема: | Теоретический анализ проблемы формирования навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 5519 | |
Тема: | Формирование адекватной самооценки у старших дошкольников на основе партнерства педагога-психолога и родителей | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6045 | |
Тема: | Особенности нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР II уровня | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4923 | |