Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Купить Гарантия
Код работы: 30655
Дисциплина: Педагогика
Тип: Иное
Вуз:АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 190 руб.
Просмотров: 4870
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3

   
Отрывок: УДК

СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация
В статье раскрывается специфика организации воспитательной работы с детьми предшкольного возраста в условиях инклюзивного образования, раскрыли основные направления работы воспитателя ДОО по обучению и развитию детей с ОВЗ.
Ключевые слова: инклюзия, обучение, развитие, воспитание, сопровождение, социализация.

Abstract
The article reveals the specificity of the organization of educational work with children of preschool age in the conditions of inclusive education, revealed the main directions of work of the teacher, Doo training and development of children with disabilities.
Key words: inclusion, training, development, education, support, socialization.

В связи с тем, что тема инклюзивного образования актуализирована в принятых федеральных и региональных документах, многие дошкольные образовательные организации внедряют инклюзивную практику. Под инклюзивным образованием ученые понимают процесс развития общего образования, которое доступно для всех в сфере приспособления системы к всевозможным нуждам детей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья.
На сегодняшний день образование в сфере инклюзии имеет ряд противоречивых проблем. Одна из них, указывает Е.И. Казаковой, – недостаточная подготовка профессиональных кадров, которые реализуют инклюзивный подход, т.е. специалистов сопровождения и педагогов ДОО. И только благодаря правильному применению подходов к индивидуальному обучению и организации специальной комплексной помощи специалистов сферы педагогической и коррекционной педагогики и психологии, эта проблема может быть решена [2, с. 45].
Образование может называться инклюзивным лишь в том случае, если каждому ребенку, несмотря на имеющиеся у него физические, эмоциональные, социальные или интеллектуальные особенности, предоставлена возможность участия в общем процессе воспитания и обучения. На современном этапе развития инклюзивного образования проблема его внедрения в образовательные учреждения остается актуальной для многих российских исследователей. [...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Бухгалтерский учет источников образования имущества и обязательств организации Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: ПензГТУ
Просмотры: 5498
Тема: Возможности и риски реализации общеобразовательных программ художественно-эстетической направленности в системе дополнительного образования Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4009
Тема: КН2. Развитие гос. системы образования в России Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 8333
Тема: Особенности воспитания силовых способностей школьников 10-12 лет в спортивной секции погреко-римской борьбе в организации дополнительного образования Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4303
Тема: Региональная модель управления качеством дошкольного образования: социологический анализ Подробнее
Тип: Иное
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 5744
Тема: ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ФОРМЕ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: Московский педагогический государственный университет
Просмотры: 2524

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »