Семинар 3. Особенности изучения прилагательного младшими школьниками |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 8458 | |
Дисциплина: | Методика преподавания русского языка и литературы | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 9328 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Семинар 3. Особенности изучения прилагательного младшими школьниками 3 1. Сравнение последовательности изучения темы «Имя прилагательное» в разных системах (таблица) 3 2. Упражнения, позволяющие формировать у детей представление о лексико-грамматическом значении «признак предмета» 10 3. Назначение в изучении имени прилагательного формирования у младших школьников умения выделять словосочетания 13 4. Представленность работы по формированию у младших школьников умения распознавать падеж имен прилагательных 16 5. Творческие работы, сопровождающие изучение темы «имя прилагательное» в учебниках, пособиях 18 Список использованных источников 27 |
|
Отрывок: |
2. Упражнения, позволяющие формировать у детей представление о лексико-грамматическом значении «признак предмета» При изучении темы «Имя прилагательное», упражнения направлены на знание учащимися того, что имя прилагательное обозначает признак предмет и отвечает на вопросы какой? Кроме того, в упражнениях содержится материал, дающий первоначальные представления о связи имени прилагательного с другими частями речи. Так в учебнике для 1 класса (по Занкову) в упражнении №256 детям предлагается описать предметы, изображённые на рисунке; написать по три слова, которые могут не называя предмет дать его описание. Задания к упражнениям №257, №258 имеют своей целью понимание учащимися лексического значения имён прилагательных. Так, в упражнении №259 детям предлагается распределить прилагательные по группам (размер, цвет, возраст и т.д.); поставить вопросы к ним от существительных. В упражнении №260 в перечне слов учащиеся должны подчеркнуть слова, которые обозначают признак и отвечают на вопрос какие?, какой?, какая? | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности коррекционно-логопедической работы со старшими дошкольниками с ОНР по обучению пересказу | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6451 | |
Тема: | Воспитательная работа с младшими школьниками в условиях дополнительного образования | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9860 | |
Тема: | Краеведческая работа с младшими школьниками | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СЕЛ | |
Просмотры: | 6605 | |
Тема: | Сюжетно-ролевая игра как средство усвоения дошкольниками с ЗПР нравственных норм поведения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 7830 | |
Тема: | ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЛАКСАЦИОННЫХ ТЕХНИК В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) | |
Просмотры: | 2631 | |
Тема: | Особенности невербального общения с дошкольниками с нарушением слуха | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7825 | |