Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Содержание обучения грамоте

Купить Гарантия
Код работы: 8469
Дисциплина: Читательская деятельность
Тип: Иное
Вуз:АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 190 руб.
Просмотров: 9116
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Вопрос 1 3
Вопрос 2 4
Вопрос 3 6
Вопрос 4 8
Вопрос 5 9
Вопрос 6 9
Вопрос 7 11
Вопрос 8 11
Список литературы 13

   
Отрывок: Вопрос 1
Функции букваря как первой учебной книги. На основе анализа букварей представьте средства, реализующие каждую функцию.
Вопрос 2
Принципы построения букварей. Чем обусловлены заложенные принципы? В чем конкретное их проявление? На материале страниц букварей представьте изученные принципы.
Вопрос 3
Решите методические задачи №№ 1.1.6, 1.1.12. На материале букварей сделайте вывод: соблюдены ли авторами эти принципиальные требования к обучению русской грамоте.
Вопрос 4

Какие фонетические умения предстоит сформировать в период обучения грамоте в процессе изучения слога и ударения? Проанализируйте учебники, методические пособия и выпишите последовательность их изучения (тема урока, задачи изучения, формируемые умения, усложнение в материале или формируемом умении).
Вопрос 5

Какие практические приемы позволяют формировать у первоклассников фонетические умения и способы деятельности с изученными понятиями? Каждый практический прием продемонстрируйте на конкретном слове (лучше на одном).
Вопрос 6
Сравните два фрагмента уроков в методических задачах №№ 1.2.22, 1.2.23. Проанализируйте приведенные фрагменты уроков, ответив на следующие вопросы:
- какова тема фрагмента? К какому этапу обучения грамоте относится?
- какую цель решали учителя? В каком букваре данные фрагменты могут иметь место?
- какие методические приемы использовали учителя? Их удачность и целесообразность?
- какими критериями руководствовались учителя, выбирая слова для наблюдения?
- какие аспекты фрагментов свидетельствуют о формировании у первоклассников умения учиться?
- какой фрагмент можно отнести к развивающему обучению и почему?
Вопрос 7
Что составляет основу в типологии уроков обучения грамоте? На основе анализа методических пособий составьте сравнительную характеристику типов уроков обучения грамоте по системе В.Г. Горецкого и Д.Б. Эльконина, предварительно обозначив критерии сравнения.
Вопрос 8
Познакомьтесь с конспектами уроков из Приложения 1. Проанализируйте их, дайте свой комментарий (предварительно уточните аспекты своего комментария).

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Методическое обоснование уроков обучения грамоте Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГПУ
Просмотры: 2552
Тема: Технология раннего и интенсивного обучения грамоте (И. А. Зайцев). Подробнее
Тип: Иное
Вуз: АПГ
Просмотры: 4302
Тема: Изучение букв в период обучения грамоте Подробнее
Тип: Иное
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 6662
Тема: Методическое обоснование уроков обучения грамоте Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГПУ
Просмотры: 7093
Тема: Методика обучения грамоте Подробнее
Тип: Иное
Вуз: АГПУ
Просмотры: 2785
Тема: Методическое обоснование уроков обучения грамоте Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 2778

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »